陪着孩子一天天长大，当很多人见到儿子都会赞赏这个孩子多么阳光多么自信时，作为母亲我的心情是复杂的，欣慰之余常常会想起往日那段育儿经历中的甜酸苦辣，鼻子有时还会忍不住发酸。
每一个孩子都是天使，每一个孩子都是独一无二的。我和爱人是属于晚婚晚育。儿子的到来，尽管我和爱人都已经过了而立之年却依然像所有年轻父母一样有点手忙脚乱，或许是因为我们都是教育工作者，或许是因为我们那段靠自己打拼白手起家的经历，在孩子0—6岁间，我们更看重孩子的品格和性格培养，相对而言对于孩子的学习，我们更愿意选择顺其自然。
所以在孩子0—6岁间，我们没有送孩子去上过任何培优班，因为平日里我和爱人的工作都很忙，工作之余更多的时候，我们是选择陪着孩子一起玩，在玩的过程中培养孩子的亲密依恋。
孩子学龄前，在培养孩子品格的过程中，我尤其看重孩子的感恩心、毅力和自信心的培养。在这里我想跟大家分享一个关于孩子这方面的成长小故事。
时间过得真快，嬉笑间，儿子升到了幼儿园大班。在这一年里，幼儿园和家里都开始为孩子上小学做各种准备。孩子在老师的指导下开始学习写自己的名字，先生给儿子起名叫曦。
还记得那天，在幼儿园门口接到儿子，他撅起小嘴满脸不高兴，一见面不像往常那样飞扑过来叫妈妈，而是两手叉腰非常气愤地说：“哼！我的名字是你们谁给起的？我不要这个名字啦！”
“哦？宝贝，怎么啦？发生什么事情了吗？”我试探着了解情况。
“老师说我们很快就要去小学读书了，今天开始学写自己的名字。”儿子带着气说着。
“哦！是吗？”我顺着他的情绪回应着。
“是呀！可是我太生气啦！”说着说着孩子开始哭了。
“哦？宝贝，怎么啦？是什么事情让你这么生气呢？能跟妈妈说说吗？”
“我不要这个名字啦！妈妈您去叫陈警官（他认识的一名警察叔叔）帮我把名字换掉吧！”孩子边哭边说。
“哦，这样呀，好，那你先跟妈妈说说为什么不要这个名字，好吗？”我开始引导孩子表达出自己内心的情绪。
“这个名字太难写了！今天老师说全班同学就数我的名字最难写了！”
“哦！原来是这样？嗯，这个名字确实是有点复杂”。
“就是！是谁给我取了这个这么难写的名字呀？”
“这个名字是爸爸给你取的。”
“哦！爸爸太不公平了！他的名字就这么简单（先生名明），一个日一个月就写好了！老师最早就教我们学写会的就是日和月，爸爸的名字一个“日”一个“月”，最好写了！我不喜欢我的名字！我要跟爸爸换名字！”孩子开始嚷嚷着发泄情绪。
“哦！这样呀？嗯，好，等周末爸爸回来了我们问问他为何要给宝贝取这个名字，然后再一起商量下看怎么处理这个事情，好吗？”
“好。”儿子慢慢平静了下来。
“嗯，宝贝真是个讲道理的孩子。妈妈问问你，如果每天我们就写一次这个名字，你会觉得累吗？”
“就一次呀？不累！”
“好！那在等爸爸回来的这几天，我们每天晚上写一次你的名字，如果写了一周，爸爸回来了都还没有学会，说明确实是很难，到时就叫爸爸去找陈警官帮忙改掉这个名字，好吗？”我先引导孩子愉快接受练习写名字。
“好吧！”听到有改名字的希望，而且每天只是写一遍难度也不大，所以孩子乐意接受了我的建议。
到了第四天，孩子在不知不觉的等待中已经学会了写自己的名字。
而就在这个安静的清晨，我轻轻推开门窗，一阵微风伴着清新、幽香、淡雅的校园泥土气息迎面而来。一束光线透过窗户，儿子在欲睡欲醒间听见鸟儿在风儿吹过的枝桠上欢唱，一切都是那么惬意....
厚重的窗帘挡不住那悄悄溜进来的暖阳，侧过身子最后留恋着薄被的清新，却渐渐被那调皮的暖阳吸引，因为它带来了它的乐团，微微的小风起调，树梢上的小鸟开唱了。
拉开落地窗帘，远处刚刚升起的太阳带着夺目的光芒闯入眼球，一丝暖黄色的光束射下来，小鸟飞走了，因为现在是它的舞台，“晨曦！”我忍不住叫出来声。
“儿子！快来看呀！”儿子被我的叫声吸引了过来。我指着远处那片清晨的曙光。
“哇！好漂亮呀！那是什么呀？”儿子睁大眼睛好奇地问道。
“儿子，那就是晨曦！漂亮吗？”
“真漂亮！”
“你知道吗？你名字就是这个曦。晨曦是清晨的阳光，充满生机，欣欣向荣。”
“哦！原来我的名字是这样的意思呀！那我是清晨出生的吗？”
“宝贝，真聪明！在爸爸妈妈的眼里，你就像晨曦般阳光、充满活力！也是爸爸妈妈的希望！你喜欢吗？”
“哦！原来晨曦是这么漂亮的！原来我名字是这么漂亮的！我很喜欢！”
“是呀！那你愿意把你名字的故事分享给幼儿园里的小朋友们和老师听吗？”
“愿意！”儿子自豪地回答。
“非常棒！那你觉得这个名字还需要去找警察叔叔帮忙改掉吗？”我试探着问道。
“不需要了！妈妈，其实后来写着写着我觉得也没那么难了，我已经会写了！”
“哦！能告诉妈妈你是怎么做到的吗？”
“呵呵，我开始是先把每一部分分开弄清楚是什么字，然后再合起来，就发现其实每部分就是一个简单的字，合起来就是一个复杂的字了！所以现在我觉得一点也不难了！”
“哇！你真聪明！是的，学任何本领都会有一些很好的方法，只要找到了这些好方法，学起来就会事半功倍，很轻松！”
“哦！我明白了！妈妈，等爸爸回来我要谢谢爸爸！谢谢爸爸给我起了一个这么漂亮的名字！我很喜欢！谢谢爸爸妈妈！”
居里夫人曾说过：“自信是成功的基石。”
自信就是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。
许多实践证明：自信会以惊人的力道发掘儿童潜在的智力。展现他们蕴藏深处的美，对自己充满信心才敢于对各种人生险境进行挑战。所以说，自信是儿童健康成长，早日成才的重要因素。
对家庭教育而言，培养孩子具有健康的人格和良好的品质比学知识考高分更加重要。一个人所需要掌握的知识，可以在学校里学，也可以在走上社会后，在工作过程中不断学习。而一个人的品质一旦形成，就很难改变，年龄越大越难改变。一个人具有什么样的品质，对他的一生都有很大的影响。
如果一个孩子从小就具有健全的品格和良好的品质，那么不管将来长大干什么，都会终身受益。特别是对孩子自信心的培养又关系到孩子今后的成长中如何用正面、积极的心态去面对人生中的挫折困难。那么作为家长，该如何去培养孩子的自信心呢？
在孩子学龄前我是这样做的：
一、经常夸奖孩子
自信心需要培养，尤其是0—6岁的孩子，心智尚未发展成熟。他们最初都是以周围大人的看法来判断和认识自己的。
心理学大师弗洛伊德指出：“受到母亲无限宠爱的人，一辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的信心，在现实中也经常取得成功。
二、用“赏识”的眼光看待孩子
“哪怕天下所有的人最后看不起我的孩子，我都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他们感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。”这是一位聋童父亲在为改变女儿命运的坎坷途中发现的一个奥秘。
三、多与孩子交流，成为孩子心声的忠实倾听者
知心姐姐卢勤在她的著作中有这样一段话：通过母子间的交谈，父母得到的是生命的信息，而孩子得到的是人的自信。这种平等，是心理上的平等，它让一个孩子从小体会到人的尊严。
父母的倾听会使未成年的孩子从小学会以平等与尊重的心态与人建立联系，会使孩子觉得自己很重要，也可以减少孩子的烦恼，更可以以自己的生活经验来帮助孩子认识生活，解决实际生活中困扰孩子情绪的问题，让孩子过得轻松、快乐。
四、培养孩子一项特长
每个人都有属于自己的一份潜能和天赋。当我们的孩子在学业上没有取得令人骄傲的分数时，或许他会觉得自己不如其他的小朋友。
如果他有一项突出的特长，比如说画画非常出色，或能写得一手好毛笔字，或者能歌善舞，这些特长使得孩子有机会在大家面前展示属于他的那份才华，那么在万众瞩目的那一刻，在获得掌声、鲜花和肯定的那一刻，我相信孩子的心中也是充满着无限的骄傲和自豪的。他一定会想：“我真的很棒！”这种自豪感将对他的学习、生活都会有积极的促进作用，对孩子的整个一生也会受益无穷。
但是，作为父母，我们也需要扬长避短培养孩子特长，避免做出了让钱钟书学数学这样的悲剧。
还有一方面，学特长也不要盲目，幼小的孩子常常被大人驱使着，今天去练电子琴，明天去学画画，后天去舞蹈班。可怜的孩子只能疲于应付。父母总是一相情愿地想把孩子的情趣灌注到自己设定的模子中去，却不太懂得孩子真正适合做什么，孩子想做什么。
纵观人的一生，其思想品性都可以追根溯源到家庭教育，综合起来其实就一句话：用爱用去培养和保护孩子的自信心，让孩子一辈子保持着征服者的感情，保持对成功的信心。
